في هذا الدرس نتعلم كيف نقوم بعملية الضرب باستخدام 3 استراتيجيات مختلفة ( نموذج مساحة المستطيل - نموذج الضرب بالتجزئة - الخوارزمية المعيارية ) وكذلك نتعلم كيفية ايجاد الناتج الفعلي والقدير باستخدام التقريب والتقدير باستخدام اول رقم من اليسار ، وذلك من خلال عرض فيديو توضيحي شمل للدرس وكذلك عرض امتحان علي الدرس ، كل هذا واكثر ستجده هنا علي مدونة ميس سلوي حامد .
درس 5 ، 6 : وحدة 3 : ما المقصود بالخوارزمية المعيارية ؟ وضرب الاعداد متعددة الارقام - للصف الخامس الابتدائي :
هنا يتم وضع العددين الموجودين في عملية الضرب بشكل رأسي في الهامش او المسودة لنقوم باجراء عملية الضرب بالطول
يتم التعامل مع خانة الاحاد الموجودة في العدد الثاني ونضربها في كل رقم من ارقام العدد الاول
ثم بعد ذلك نأتي لنتعامل مع خانة العشرات الموجودة في العدد الثاني لكي يتم ضربها في كل رقم من ارقام العدد الاول ، ولكن قبل ذلك يتم وضع كلمة السر وهي + 0
وبعد الضرب نقوم باجراء عملية الجمع لنواتج الضرب السابقة وبذلك نكون قد حصلنا علي ناتج الضرب او ما يقصد به الناتج الفعلي
اما التقدير فهو اما عن طريق التقدير باستخدام التقريب او التقدير من خلال اول رقم من اليسار ، وفي الحالتين لا يتم التعامل مع الناتج الفعلي الذي وصلنا اليه من عملية الضرب ، بينما يتم التعامل مع عدد عدد موجود في عملية الضرب
في التقريب يتم التقريب لاعلي خانة موجودة ويساعده الرقم الموجود علي يمينه ( اذا كان 0 ، 1 ، 2 ، 3 ، 4 فهو رقم فقير لا يزيده وهنا ينزل الرقم كما هو وكل الارقام الموجودة علي يمينه تتحول الي اصفار ) أما اذا كان ( 5 ، 6 ، 7 ، 8 ، 9 فهو رقم غني يزيده 1 وتكتب كل الارقام الموجودة علي يمينه اصفار )
اما في التقدير من خلال اول رقم من اليسار فيكتب كما هو وكل الارقام الموجودة علي يمينه تتحول اصفار
شرح درس 5 ، 6 : وحدة 3 : ما المقصود بالخوارزمية المعيارية ؟ وضرب الاعداد متعددة الارقام - للصف الخامس الابتدائي :
فيما يلي ستجد شرح الدرس وتمارينه بالتفاصيل ، كما يسعدني اشتراكك علي قناة اليوتيوب ( دروس رياضيات اونلاين ) والتي ستجد عليها الدروس بالترتيب ومتجددة .
امتحان درس 5 ، 6 : وحدة 3 : ما المقصود بالخوارزمية المعيارية ؟ وضرب الاعداد متعددة الارقام - للصف الخامس الابتدائي :
فيما يلي ستجد امتحان الدرس ، اما الحل فستجده بالتفصيل في الفيديو السابق
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق