خاصية التوزيع اخر خاصية من خواص ضرب الاعداد الطبيعية للصف الخامس الابتدائي ، والذي سنتعلم فيها ما هي خاصية التوزيع ؟ وما انواعها ؟ وبها ينتهي درس العمليات علي الاعداد الطبيعية ، كل هذا واكثر سنعرفه معا هنا علي مدونة ميس سلوي حامد .
وهنا اخذنا 5 وهو الرقم خارج الاقواس ) وضربناه × 6 ( الرقم الاول داخل الاقواس ) ، وكتبنا نفس العملية بين القوسين وهي + ، وبعد ذلك عدنا الي 5 ( الرقم الموجود خارج الاقواس ) وضربناه × 3 ( الرقم الثاني داخل الاقواس ) ، وقمنا بحساب ناتج كل عملية علي حدا .
رقم خارج الاقواس ، ثم قوسين بداخلهم رقمين اما العملية بينهم + أو - ، ولكن قد تأتي خاصية التوزيع في صورة رقمين مثل : 16 × 99 = وهنا نحاول تحويل رقم منهم الي رقمين ، ونبحث عن رقم قريب جدا من رقم اخر به اصفار لتسهيل عملية الضرب وهو هنا 99 = 100 - 1 ، انتبه اذا كان الرقم اقل نكتب - ، واذا كان الرقم اكبر نكتب +
فتحولت هنا المسألة الي 16 × ( 100 - 1 ) = ( 16 × 100 ) - ( 16 × 1 ) = 1600 - 16 = 1584
وبذلك يكون قد انتهي درس خاصية التوزيع للصف الخامس الابتدائي ، والذي نكون قد تعرفنا فيه علي معني خاصية التوزيع ؟ وافكار الاسئلة عليها ؟ كل هذا واكثر ستعرفه معنا هنا علي مدونة ميس سلوي حامد .
خاصية التوزيع للصف الخامس الابتدائي
خاصية التوزيع هي عبارة عن ثلاث انواع :النوع الاول : هو النوع المباشر :
5 × ( 6 + 3 ) = ( 5 × 6 ) + ( 5 × 3 ) = 30 + 15 = 45وهنا اخذنا 5 وهو الرقم خارج الاقواس ) وضربناه × 6 ( الرقم الاول داخل الاقواس ) ، وكتبنا نفس العملية بين القوسين وهي + ، وبعد ذلك عدنا الي 5 ( الرقم الموجود خارج الاقواس ) وضربناه × 3 ( الرقم الثاني داخل الاقواس ) ، وقمنا بحساب ناتج كل عملية علي حدا .
النوع الثاني : شكل خاصية التوزيع ولكن في اكمل ما يلي أو اوجد ناتج ما يلي :
وهنا لا يشترط استخدام خاصية التوزيع ، مثال : 5 ( 16 + 84 ) = 5 × 100 = 500 لانه هنا طلب منك الناتج ولم يقل استخدم خاصية التوزيع لايجاد ناتج ما يليالنوع الثالث : وجود رقمين فقط في خاصية التوزيع :
وكما تلاحظ ان شكل خاصية التوزيع هو :فتحولت هنا المسألة الي 16 × ( 100 - 1 ) = ( 16 × 100 ) - ( 16 × 1 ) = 1600 - 16 = 1584
لذلك عليك ان تتعرف علي الاعداد التلية :
99 = 100 - 1 ، 98 = 100 - 2 ، 97 = 100 - 3 ، 95 = 100 - 5 ، 101 = 100 + 1 ، 102 = 100 + 2 ، 103 = 100 + 3 ، ولكن هل هذه الارقام تعني ان العدد لابد ان يكون قريب من ال 100 ؟؟؟ لأ ، لانه يمكن ان يكون قريب من 200 ويكون 203 ، او قريب من 1000 ويكون 1001 ، او حتي قريب من 20 ويكون 19استخدم الخواص لايجاد ناتج ما يلي ( سؤال كتاب المدرسة ) :
( 40 × 25 + 8 × 125 ) × 90 = هنا نتعامل مع 40 × 25 = 1000 ، ونتعامل مع 8 × 125 = 1000 لتصبح 1000 +1000 = 2000 ثم بعد ذلك نضرب × 90 = 2000 × 90 = 180000فيديو شرح درس خاصية التوزيع للصف الخامس الابتدائي :
فيما يلي فيديو شرح تفصيلي لدرس خاصية التوزيع للصف الخامس الابتدائي ، كما يسعدني اشتراكك في قناة اليوتيوب ( دروس رياضيات اونلاين ) ستجد عليها الدروس بالترتيب والتفصيل .امتحان درس خاصية التوزيع للصف الخامس الابتدائي :
نموذج اجابة امتحان درس خاصية التوزيع للصف الخامس الابتدائي :
الدرجة النهائية للامتحان 15 درجة ، كل سؤال اكمل ما يلي بدرجة ، كل سؤال استخدم خاصية التوزيع بدرجتان .وبذلك يكون قد انتهي درس خاصية التوزيع للصف الخامس الابتدائي ، والذي نكون قد تعرفنا فيه علي معني خاصية التوزيع ؟ وافكار الاسئلة عليها ؟ كل هذا واكثر ستعرفه معنا هنا علي مدونة ميس سلوي حامد .
جزاكي الله خيرا طيب اوصل للفيديو ازاي
ردحذفجزاك الله خيرا
حذفلوسمحت ممكن تنزلي الشرح ف ورقه زي الامتحان
ردحذفجزاكي الله خيرا
لو سمحت ممكن تنزلر لكل الدروس امتحان نقدر نحله الكترونيا
ردحذفThank you very much ❤❤
ردحذفبارك الله فيكي استفت منك كتير
ردحذفجزاك الله خيرا على ماتقدميه من خير خبرةوشرح ممتع وسهولةوبساطةفى المنهج أنا أم عبدالله بسمع منك شرح الدرس وبشرح لأولادى وقبل بدايةشرحى الدرس أولاد يقولون لى ياأمى الدرس صعب وعندما أبدافى الدرس يقولون لى الله الدرس سهل جدا جزاك الله عنا ياأبلةسلوى كل خيروزادك علما
ردحذفجزاكي الله خيرا على مجهودك يا مس سلوي
ردحذف